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福建福州闽侯县哪里卖卡斯罗 

  • 价 格: 500.00 /
  • 供 应 地:山东省济宁市
  • 发布公司:新旺特种养殖场
  • 产品型号:齐全
  • 品 牌:供应30多种名犬
  • 发布日期:2019/9/18 2:34:54
  • 联系人QQ:2946851190 点击这里给我发消息
  • 详细说明

    产品说明Explain

    公司简介Content


    福建福州闽侯县卡斯罗

     

            训练犬坐

    一、目的

    培养犬根据指挥迅速执行动作,加强犬的服从性,并保持“坐”延缓的能力。

    二、要求

    犬服从性好,卧姿标准。

    坐姿的标准动作为两前腿垂直于地面,后腿弯曲关节以下着地,尾巴平伸于地。(见图)

    三、口令、手势及主要的非条件刺激

    口令:“坐”。

    手势:右臂外展与肩平行,小臂垂直于大臂,掌心向前。

    主要的非条件刺激:提拉脖圈、按压腰角。

    福建福州闽侯县卡斯罗

    电话:15898783668《v信同号》

    四、训练方法

    (一)培养犬对口令、手势形成 条件反射。

    1.诱导法

    初期,训导员带犬到清净环境,令犬游散并熟悉周围环境。

    左侧坐的训练方法:训导员左手握犬的脖圈,右手拿物品逗引犬。当犬对物品产生强烈的占有欲时,训导员顺势将物品举在犬头上方,同时发“坐”的口令。犬因急于想得到物品,自然把头抬起来,由于脖圈的控制并伴以物品的诱导,便自然而然的坐下。当犬坐下后,训导员不要立刻令犬游散,应及时用“好”的口令强化,并把物品给犬。这种方法是以物品诱导的方式形成的条件反应,但犬对“坐”的口令,并没有形成条件反射,随着训练的不断深入,应逐渐减少物品奖励,并以“好”的口令来代替。经过反复训练,犬便能对“坐”的口令形成基本条件反射,以后训练中,应逐渐取消物品诱导。同时训练时间不宜过长过频,奖励要灵活到位。在犬对“坐”的口令形成条件反射,并能延缓3——5分钟时,可转入正面坐的训练。

    正面坐的训练方法:训导员左手握牵引带,右手拿犬喜欢的物品逗引犬。当犬注意到该物品时,训导员发“坐”的口令,同时左手向上提拉牵引带,右手做出手势指挥犬坐下。犬坐下后,训导员立即把手中物品给犬,予以奖励。经过反复训练,犬对正面坐的手势即可形成条件反射。

    2.机械刺激(强迫法)

    犬在训导员左侧立好,训导员发“坐”的口令,同时右手向上提拉脖圈,左手按压犬的腰角。犬由于受到机械刺激作用,会做出坐的动作。在犬坐下后,训导员不要立刻令犬游散,应及时发“好”的口令并给予食物奖励。反复训练直至犬对“坐”的口令形成条件反射。再进一步结合手势训练,使犬对手势形成条件反射。在犬对口令和手势形成条件反射后,有可能出现执行动作延误或速度缓慢的现象。这时训导员可用左手砍压犬腰角,强迫其坐下。犬坐下后,训导员再及时奖励,以免犬产生抑制。此法对胆小犬不要采用,刺激强度应根据犬的承受能力而定。

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    (二)培养能力提高阶段

    当犬对坐的口令、手势形成条件反射之后,就可培养犬的“坐”延缓能力。

    1.训导员令犬在左侧坐好,手持牵引带一端,发“坐”的口令,再慢慢向前走出1—,同时重复“坐”的口令。如犬在训导员走出时立起,训导员应立刻回来,使犬在原来的位置上坐好,并伴以猛拉牵引带的刺激。在犬不动后,训导员及时奖励,初期犬延缓时间不宜太长。当犬能在距训导员1—处,能延缓一段时间时,训导员就应及时奖励。以后的训练,再逐渐延长距离和时间。延长距离时可用训练绳,以备及时纠正犬可能出现的毛病,随着犬延缓能力的提高,再去掉训练绳。延长时间也可由一分钟延时到五分钟或更长时间,最后达到训导员隐藏起来犬也能保持延缓的能力。

    2.当犬能在清静的环境中顺利执行动作,可逐渐进入复杂环境中锻炼,而且要多采用强迫手段,克服外抑制影响(如车辆、音响、人群、鞭炮、家禽等),最后达到犬在复杂的环境中,也能顺利执行动作。

    五、 易出现的问题及纠正方法

    问题1:坐时向前移动。

    纠正方法:助训员在犬的后面用牵引带控制犬,当犬向前移动时,助训员向后扯拉牵引带刺激,当犬做出正确动作时,及时给予奖励。

    问题2:坐后自动卧或立。

    纠正:在犬似动未动时,训导员发出“坐”的口令,上抖牵引带刺激,同时做出手势,当犬做出正确动作时,及时给予奖励。

    问题3:坐姿不正。

    纠正:在犬侧面发“坐”的口令,训导员用手将犬扶正,用“好”的口令及时奖励。

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    六、注意事项

    (一)训练刺激部位要准确。

    (二)纠正犬的动作应在犬要动而未动的时候,同时刺激量可适当加大。

    (三)在远距离指挥时,训导员要到犬前奖励,不要唤犬过来奖励。

    (四)对于兴奋性较高的犬,训练延缓时,训导员应有耐心,提高幅度不应太大,要求不要过高。

    (五)纠正犬的毛病时,要口令在先,刺激在后。

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    随行

    一、目的

    培养犬根据训导员的指挥,靠近训导员的左侧,随训导员并排前进的服从能力。

    二、要求

    在随行过程中,犬的臀部前不超过训导员的身体,后不漏肩胛,与训导员的间距不超过,并且能够兴奋、自然地注视训导员。

    三、口令、手势及主要的非条件刺激:

    口令:“靠”。

    手势:左手自然下垂轻拍左腿的外侧。

    主要的非条件刺激:牵引工具刺激。

    四、训练方法

    (一)使犬对“靠”的口令和手势形成条件反射。

    训练方法:初期训导员带犬到清净的环境,稍停片刻,训导员左手握住牵引带距脖圈约20——处 ,其余部分卷起握在右手中,随即唤犬的名字,引起犬的注意,并发“靠”的口令,同时左手把牵引带向前一拉,以较快的步伐前进,使犬靠在正确位置随行左右。在开始训练时,犬易受外界影响,加之不习惯,难免出现偏离正确位置的现象。发现此种情况应及时下“靠”的口令,同时训导员用左手轻拍犬的臀部,使犬回到正确位置,而后及时给予奖励。有的犬在随行中不注视训导员,训导员可以用物品逗引,使犬注视训导员。不管用那种方法,只要纠正犬的不正确动作后,都要及时用“好”的口令和抚拍奖励。通过反复训练,犬就会对“靠”的口令形成条件反射。

    在犬对口令形成条件反射后,随行时,训导员可有意把牵引带放松,持在右手,如犬还在正确位置,训导员应及时给予奖励。如出现超前、落后等现象,这就需要我们在训练中扯拉牵引带,纠正犬的错误动作。

    犬对手势形成条件反射后,在随行时有意给犬创造犯错误的机会,并对其及时纠正。当犬超前或落后时,可利用牵引带的后扯和前拉等刺激方法。训导员先发“靠”的口令,同时左手轻拍左腿的外侧,令犬回到正确的位置,及时给予奖励。如此反复训练,直到形成条件反射为止。

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    (二)能力复杂化阶段

    1.步伐变换随行

    犬对口令和手势形成条件反射,并有了一定的随行基础后,可以把原来的普通步伐与慢步、快步、跑步相结合,同时也要使犬适应行进间的方向变换和停止间左右转换。变换步幅或速度、方向时,应预先发“靠”的口令,特别是方向变换时,训导员要轻扯牵引带给犬示意,不使犬偏离正确位置。步伐变换后,如犬能正确随行,应及时对犬进行奖励。在这一训练中犬对“靠”的口令并不能分辨出是要加快还是要减慢速度,只是随着训导员动作和节奏的变化而变化,所以奖励一定要充分及时。

    2.脱绳随行

    第一步,把牵引带逐渐放松,直到不起控制作用,且让犬感觉不到。当犬脱离正确位置时,用口令、手势指挥犬归位,如仍不起作用,再扯拉牵引带使犬回到正确位置,并及时奖励。

    第二步,将牵引带拖放在地上随行。当犬脱离正确位置时,训导员及时把牵引带拾起,发“靠”的口令,同时伴以猛拉牵引带刺激,使犬归位,再加以奖励。

    第三步,脱绳随行。在随行过程中,不知不觉地解开牵引带。如犬还在正确位置,应及时给予奖励;犬不在正确位置时,训导员立即把牵引带给犬戴上,用牵引带刺激使犬归位,而后给予奖励。如此反复训练,直至达到要求为止。

    (三)在复杂环境中进行训练

    在人员密集的公共场所随行时,要用牵引带控制犬。犬受到新鲜事物的影响,有时会延误动作或不执行口令。这时,训导员可用威胁口令,并伴以猛拉牵引带刺激,迫使犬正确随行。在复杂的环境中进行脱绳训练,训导员要认真观察犬的表情,防止事故发生。

    五、左右随行训练方法

    (一)左侧随行(左手握住牵引带距脖圈20——处,其余部分卷起放在右手,让犬在训导员的左边随行)

    (二)右侧随行方法,当犬在左侧靠能力比较巩固的基础上,才可进行右侧随行。其方法是,训导员右手握住牵引带距脖圈约20—处,随即唤犬的名字,引起犬的注意,并发出“靠”的口令,同时右手把牵引带向前一拉。由于犬对左侧随行已经形成条件反射,右侧随行不习惯,可能围着训导员转动或争扯牵引带,这时训导员要用牵引带控制犬,并把物品放在右胸前逗引。当犬注意物品时,训导员及时给予奖励。随着训练过程的不断深入,犬对右侧随行即可形成条件反射,其方法与左侧随行方法相同。当犬对右侧随行形成条件反射后,在进行左右靠交换随行。

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    六、易出现的问题及纠正方法

    问题1:随行时犬远离训导员。

    纠正:牵引带可以放短一点,在逗引犬时训导员可以向犬相反的方向小幅度走,也可以在犬偏离时,发“靠”的口令,同时,伴以猛拉牵引带的刺激,在犬正确归位后,训导员及时给予奖励。

    问题2:随行时犬超前。

    纠正:训导员在随行过程中可以突然放慢速度,当犬脱离正确位置时,训导员先发“靠”的口令,同时做出手势,并伴以猛拉牵引带刺激,使犬回到正确的位置,然后奖励。

    问题3:随行时犬落后。

    纠正:训导员用牵引带拉扯或奖励时,将衔取物抛向犬的正前方。

    问题4:犬随行中不注视训导员。

    纠正:在随行中,犬如果不能够兴奋地注视训导员,训导员可以拿食物或衔取物在自己右胸前逗引,当犬注意到训导员时及时将物品抛给犬。

    七、注意事项

    (一)初期训练,训导员尽量防止腿或膝盖顶犬、撞犬,踩犬爪。

    (二)随行中避免牵引带缠伴犬。

    (三)灵活使用训练绳及时纠正犬出现的毛病,刺激犬的力度要适当。

    (四)在日常管理中,对犬不能放任自由,不可随意解脱牵引带。

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    小狗 出生6个月后是感情较丰富的时期,这时对它进行情操教育,可以和它建立起牢固的感情基础。 你可以边爱抚它边让它理解顺从主人的重要性。 另外,这个时期还应让它多参与不同的人和动物接触,并培养它诚实开朗的性格。 1、爱抚是必不可少的,能培养它的顺从意识 给拉布拉多爱犬梳理毛发时,不仅要抚摸头和背部,还要触摸到耳朵和指尖、殿部等一些敏感的部位,使它逐渐适应被人爱抚,这样给它刷牙和清洗耳朵时就不会很费劲了。 另外,如果小狗四脚朝天把肚子露出来,就表示它已经“降服”了或是向你撒娇,这时你应该轻轻地爱抚它,以培养它服从主人的意识。 从爱犬幼年时期就经常给它梳理全身,让它逐渐意识到梳理也是一种享受。 2、让它多与人和其他动物交往,培养它的社交能力 如果只让它在家里与家人接触,一旦换了新环境,它会感到紧张。所以为了培养它开朗的社交技能,要让它从小就多与人及其他动物接触,以积累大量的社交经验。 让它和其他犬类接触时,为了防止它产生恐惧感,可以先让它接触性格温和的犬类,然后后慢慢和其他犬类接触。让爱犬与其他小狗边玩耍边熟悉狗类的语言。 3、和它边玩耍边用语言沟通,使它逐渐适应人类 一边和他说话,一边和它玩耍,让它意识到人并不是可怕的动物。不久,它就会对主人抱有很强的信任感了。

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